A escola é um espaço de trocas de experiências e saberes que contribuem na formação das crianças e de sua construção identitária. Neste viés olhamos para a escola como um espaço formativo, multifacetário e coletivo. Sob ...

A Lei 10.639/03 foi sancionada em janeiro de 2003, e mesmo depois de 18 anos muitos professores e professoras ainda apresentam dificuldades quando se trata de ensinar a História e Cultura Africana e Afro-Brasileira. As ...

O objetivo desse trabalho é discutir sobre a contação de história com personagens negros/as como metodologia que pode ser usada por professoras nas aulas em sala da educação infantil para ensinar os conteúdos de história ...

O problema dessa investigação se configurou através da seguinte questão: como trabalhar a arte de contar histórias étnico-raciais na Educação Infantil? De maneira que possa contribuir para a valorização da criança negra ...

O trabalho didático é uma prática de construção contínua e com abordagens que visam facilitar o processo de ensino e aprendizagem. A Educação Infantil é uma etapa da vida escolar da criança, início da formação cognitiva, ...

O processo de representação do negro na literatura infantil do Brasil tem destacado que esse é um espaço que de modo lento foi sendo aberto para a participação deste público. Nota-se que o livro Menina bonita do laço ...

O presente trabalho tem como objetivo compreender como os filmes A princesa e o sapo (2009) e Moana: um mar de aventuras (2016) produzidos pela Walt Disney Company, podem contribuir para o trabalho com questões étnicos-raciais ...

Em 2003 foi sancionada a Lei nº 10.539 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da “História e da Cultura Afro-Brasileira” no currículo oficial de todo o país, esse fato destaca-se como uma vitória do movimento negro ...

A educação infantil é o primeiro passo da criança rumo ao conhecimento e as interações sociais para além do ambiente familiar. Nela, se inicia a construção da sua identidade. Lidar com a identidade étnico-racial, por ...

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que reflete a identidade de uma escola, definindo sua perspectiva política, filosófica e social. Desse modo, constitui-se como um instrumento base para a definição das ...