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A importância do letramento na leitura de charges

Chagas, Rayssa Fernandes das (2015)

O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de alfabetização e letramento e tem como objetivo mostrar a importância do letramento para a análise do gênero charge. Para dar sustentação teórica à análise, foram ...

Os entremeios do simbólico no conto The shadow in the rose garden, de D. H. Lawrence

Silva, Ewerton Felix da (2016)

O presente trabalho tem por objetivo analisar os aspectos simbólicos no conto The Shadow in the Rose Garden, do escritor modernista inglês D. H. Lawrence. É perceptível como tais aspectos estão relacionados com os estados ...

O discurso sob a perspectiva político-ideológica em memes na rede social Facebook

Rocha, Josefa Iranete Justino (2016)

O presente estudo visa analisar discursos que circulam como memes na rede social Facebook, partindo da perspectiva político-ideológica. Estudar a língua enquanto signo não é uma tarefa fácil, tendo em vista o seu caráter ...

Reflexões sobre o ensino da leitura e escrita na educação dos surdos: um estudo de caso

Cunha, Sara almeida Pereira da (2016)

O objetivo deste trabalho é o de levantar uma reflexão teórico-crítica e possíveis propostas quanto à prática docente no ensino da leitura e da escrita para alunos com surdez, apresentando algumas práticas pedagógicas ...

Da página à tela: o grotesco e o sublime no romance e na adaptação fílmica de Dorian Gray

Silva, Jailson Pereira da (2016)

O objetivo deste trabalho é analisar o grotesco e o sublime no romance O Retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde, publicado em 1890, e na adaptação fílmica homônima, de Oliver Parker (2009). Realizamos uma pesquisa bibliográfica ...

A relação do teatro e a produção de contos

Silva, Joelma Priscila Custódio da (2016)

Este artigo tem o objetivo de produzir o gênero conto, motivado pelo teatro, envolvendo alunos do “Projeto Leitura na Escola: O Conto Contado por Estudantes”, desenvolvido no município de Bananeiras. Como objetivos específicos ...

Práticas didático-metodológicas de gramática nas aulas de língua portuguesa no Ensino Fundamental II

Silva, Jocélia de Lima Luis da (2016)

Diante das dificuldades do ensino de língua portuguesa, em especial, gramática, na escola básica, esse artigo objetivou descrever e analisar algumas opções didático-metodológicas utilizadas por professores(as) no Ensino ...

A construção da fábula clássica: uma (re)leitura de "A raposa e as uvas"

Silva, Valdenia de Oliveira (2016)

O presente trabalho tem o objetivo de evidenciar uma (re)leitura da fábula “A Raposa e as Uvas”, de Esopo, mostrando a composição do gênero fabular e sua importância para o leitor infantojuvenil. Para tanto, partimos da ...

A influência da linguagem digital no desenvolvimento da escrita

Pontes, Michael Johnes Silva (2016)

Este trabalho apresenta uma pesquisa, a qual investigou a influência direta da linguagem digital e das TICs na vida acadêmica dos alunos da Escola Ulisses Maurício de Pontes, na cidade de Sertãozinho – PB. O trabalho foi ...

Celie Johnson e a construção da identidade da mulher negra em A cor púrpura, de Alice Walker

Araújo, Maria Júlia de Lima (2016)

Este trabalho pretende levantar uma discussão sobre construção da identidade da personagem protagonista Celie Johnson, do romance A Cor Púrpura, que representa a condição da mulher negra da Zona Rural do Sul dos Estados ...

A gramaticalização do item até: mapeando multifunções

Ferreira, Floripes Florêncio (2016)

Essa pesquisa mostra um estudo do funcionamento do item linguístico ATÉ sob os aspectos sintáticos, semânticos, pragmáticos e discursivos em 06 entrevistas sociolinguísticas que se encontram transcritas no Projeto Variação ...

Literatura e interdisciplinaridade: possibilidades de regência de aulas no estágio supervisionado de Língua Portuguesa

Quirino, Jacyeli Macena (2016)

No panorama educacional brasileiro, diante das dificuldades enfrentadas pelo magistério nacional no que diz respeito ao ensino-aprendizagem, em todas as disciplinas, há uma busca por novas perspectivas de ensino, mais ...

Práticas de Língua Portuguesa na escola básica: um olhar a partir do estágio supervisionado de Letras

Silva, Soanny Gomes da (2016)

Em virtude de dificuldades, pelas quais passa o ensino de língua portuguesa, há uma ampla discussão perpetrada pelos estudos na área de linguagem, instituições governamentais (o MEC, por exemplo) pela mídia e pela universidade. ...

Entre maçãs e coroas: uma leitura do clássico e do contemporâneo na Saga Encantadas

Silva, Masenildo Soares da (2016)

A “Saga Encantadas”, da autora Sarah Pinborough, faz uma interligação entre os contos de fadas clássicos mais conhecidos, a exemplo de Branca de Neve, Cinderela, A Bela Adormecida, entre outros. Contudo, essa interligação ...

Aspectos de elaboração da personagem romanesca: a protagonista em memórias de Branca Dias

Araújo, Andréia Rafael de (2016)

Este estudo objetiva analisar a protagonista Branca Dias no romance histórico contemporâneo Memórias de Branca Dias (2009) a partir das contribuições teóricas do ensaio A construção da personagem romanesca: processos ...

Do clássico ao contemporâneo: a personagem Branca de Neve na literatura infantojuvenil

Soares, Priscilla da Silva (2016-10-21)

Ao se considerar o contexto social em que cada obra foi escrita, vê-se que as diferentes versões da personagem Branca de Neve se adequam a sua época com suas respectivas representações na literatura. Isso mostra como cada ...

Leonor Teles: Flor de Altura e Aleivosa em dois romances

Costa, Rosemeri Verissimo Santana da (2016)

O presente trabalho apresenta um estudo sobre a personagem Leonor Teles de Meneses em dois romances: Leonor Teles, Flor de Altura (1916), da autoria de Antero de Figueiredo e Rosa Brava (2010) de José Manuel Saraiva; o ...

A representação religiosa dos povos afrodescendentes no Ensino Básico

Fragoso, Roseane Lucena (2016)

Este trabalho de conclusão de curso é o resultado de uma pesquisa realizada em sala de aula com alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal, onde eu leciono a disciplina de língua portuguesa, e buscou ...

Questões étnico-raciais no contexto narrativo das obras "A cor da ternura" e "A felicidade não tem cor"

Fernandes, Francycharlle Silva (2016)

Este trabalho tem como objetivo uma leitura das obras A cor da ternura e Felicidade não tem cor quanto às questões étnico-raciais nelas representadas. Em diversas áreas da sociedade atual nos deparamos com ações racistas ...

Práticas metodológicas de licenciados(as) de Letras nas aulas de Língua Portuguesa nas Escolas Públicas de Guarabira

Silva, Geysehellen Marcolino da (2016)

A partir do Estágio Supervisionado de Letras, o licenciando observa e intervém na realidade das escolas públicas. Tendo em vistas as discussões sobre o ensino de Língua Portuguesa fez-se necessário a seguinte indagação: ...

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