Essa pesquisa teve a finalidade de realizar um levantamento de dados sobre a participação da família no acompanhamento escolar, para identificar como está acontecendo as contribuições da família nesse processo de ...

O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do brincar na educação infantil, enfatizando o lúdico no processo educativo e seus benefícios para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças. As atividades ...

O presente artigo tem por finalidade refletir sobre a importância dos jogos e brincadeiras como estratégia de ensino na Educação Infantil, e identificar suas contribuições à aprendizagem dos alunos. Apresenta uma pesquisa ...

O presente estudo tem por finalidade caracterizar as práticas pedagógicas das professoras frente a inserção da educação étnico-racial na educação infantil. A pesquisa realizada com professoras, 01 professora da educação ...

O presente trabalho, tem como objetivo analisar e refletir como as tecnologias estão sendo inseridas no espaço escolar, os pontos positivos e negativos que permeiam esse processo para a construção de aprendizagens ...

A identidade docente reúne elementos da identidade pessoal e profissional do indivíduo e é construída a partir dos processos de formação inicial, formação continuada e do exercício do magistério. Nessa perspectiva, este ...

O presente trabalho aborda a questão da Ludicidade e dos recursos didáticos em uma escola pública Quilombola do município de Alagoa Grande/PB. O mesmo teve por objetivo geral compreender como o lúdico e os recursos didáticos, ...

Este estudo se estruturou em meio a vivência no Estágio Supervisionado III em Gestão Escolar no curso de Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba, na cidade de Guarabira, que se organizou de modo remoto para responder ...

A Literatura Infantil destaca nesta pesquisa o processo de formação escolar das crianças das séries iniciais e a contribuição da mesma em seu desenvolvimento social. Tem como objetivo geral, analisar a importância da ...

A proposta do presente trabalho surgiu a partir dos estudos no componente Curricular História da Educação I e II, no curso de Pedagogia da UEPB, no Campus III. Percebeu-se que a História Oral, por volta do Século XIX, ...