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Data do documentoTítuloAutor(es)
18-Jul-2014A importância da literatura infantil no processo de aprendizagemAzevedo, Neurenice Leite da Silva e
25-Nov-2017A importância da integração família e escola no processo de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino FundamentalTrindade, Martha Jane Cavalcante
19-Jul-2014Literatura e letramento na educação infantilGerônimo, Maria Madalena
2015Ludicidade: valorizando o brincar no ciclo de alfabetizaçãoFontes, Maria José Sousa
2015Jogos e brincadeiras nas séries iniciaisFreitas, Maria José Silva de
18-Jul-2014Jogos e brinquedos na infânciaDantas, Maria Gloriete Silvano
18-Set-2014As dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita no 4º ano do Ensino Fundamental da E. M. E. F. Anaiza Luiz Calixto – Patos/PBSantos, Maria Geovania da Silva
25-Jul-2015A Literatura Infantil na formação de leitoresHerculano, Maria do Socorro Farias
19-Jul-2014O lúdico na educação infantilSouza, Maria de Lourdes Gomes da Costa
25-Nov-2017A ludicidade nas atividades de leitura da educação infantilAlves, Maria de Fátima de Souza
25-Nov-2017Educação de jovens e adultos e os desafios da aprendizagemSouza, Maria da Guia Cruz de
25-Nov-2017Ludicidade: jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil: espaço para a imaginação, a interação e a criatividadeCosta, Maria Adevaneide da
19-Jul-2014Leitura como prática socialNascimento, Luzia Oliveira do
25-Jul-2015Reflexões sobre a importância dos Jogos Simbólicos na Educação BásicaMorais, Lina Célia Rodrigues Davi de
2015Orientação Sexual Emancipatória: algumas reflexõesOliveira, Judas Tadeu Mota de
25-Jul-2015Ludicidade, ciclo de alfabetização e PNAIC: um Estudo de CasoCamboim, Jucinete de Souza
25-Nov-2017Dificuldades de leitura nas turmas multisseriadasDantas, Josilente Gomes
19-Ago-2014Leitura infantil e aprendizagemCosta, Josefa da
25-Nov-2017O projeto político pedagógico e a relação democrática na escolaMarques, Joelma Ferreira de Sousa
2017Uma análise da importância da avaliação infantil para o processo de formação da criançaPereira, Jandilma Anastácio
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