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A profissionalização do professor de Matemática da Educação Básica: Uma reflexão

Silva, Eudes Alves da (2018-12-17)

O ensino da matemática nas escolas públicas atuais exige cada vez mais dos professores, conhecimentos específicos sobre a área de atuação e sobre os processos metodológicos e didáticos do ensino. Os cursos de formação para ...

Definindo as funções elementares utilizando equações diferenciais ordinárias

Araújo, Ionara Macêdo de (2018-12-11)

Neste trabalho, apresentamos deﬁnições e propriedades das funções elementares: seno, cosseno e exponencial, a partir de resultados de existência e unicidade de Equações Diferenciais Ordinárias e bem como de Análise na Reta ...

História em quadrinhos digital: Uma proposta metodológica para o ensino e a aprendizagem da Matemática escolar

Leite, Nahara Morais (2018-12-10)

O presente trabalho de pesquisa investigou o uso de História em Quadrinhos Digital (HQD) como proposta metodológica nos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática. Desenvolvido na modalidade de pesquisa qualitativa, ...

O uso de história em quadrinhos digital no contexto escolar: Contribuições para o ensino e aprendizado da Matemática

Silva, Rafael Pereira da (2018-12-10)

O presente trabalho de pesquisa teve como objetivo investigar possibilidades metodológicas do uso de Histórias em Quadrinhos Digitais, nomeadas HQDs, nos processos de ensino e de aprendizagem na educação matemática. As ...

Contagem numérica e raciocínio lógico: Utilização do jogo digital Coleta Matemática como opção metodológica

Araújo, Anna Karollyna Lima (2018-12-10)

O presente trabalho de pesquisa teve como objetivo investigar a utilização de Jogos Digitais na Educação Matemática e construir um Jogo Digital intitulado Coleta Matemática como opção metodológica para Contagem Numérica e ...

Reflexões sobre a aprendizagem do Teorema de Tales no Ensino Fundamental utilizando a Teoria de Van Hiele

Lourenço, Roseane Matias (2018-12-10)

O estudo da Geometria é imprescindível para os alunos, pois entre outras coisas estimula a observar, perceber semelhanças e identificar formas. Cabe destacar que nosso estudo reflete sobre o pensamento geométrico baseado ...

Equação do 2º Grau e resolução de problemas

Oliveira, Luciana de Almeida (2018-06-14)

Neste trabalho apresentamos as equações do 2º grau; um conteúdo muito importante devido à quantidade de aplicações em outros conteúdos e no dia a dia. São inúmeros os problemas que resolvemos usando as equações do 2º grau. ...

Implicações do discurso do professor de Matemática nas interações na sala de aula do Ensino Médio

Silva, Renata Jacinto da Fonseca (2018-12-10)

Esse é um estudo que tem por objetivo refletir como o discurso do professor de matemática pode tornar-se obstáculo para as interações em sala de aula e a compreensão do aluno do ensino médio. Aplicamos uma abordagem ...

A importância da Torre de Hanói para o ensino e aprendizagem matemática em sala de aula

Ferreira, Veyber Valter Martins (2018-12-05)

Objetivo: Refletir sobre a importância da utilização do jogo torre de Hanói no processo de ensino e aprendizagem matemática. Metodologia: Este é um estudo do tipo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa. Realizado ...

Grafos: Uma proposta para aplicação no Ensino Fundamental

Souza, Maurício da Silva (2018-12-14)

O objetivo principal deste trabalho é estudar as deﬁnições, proposições, axiomas e teoremas da Teoria dos Grafos e trazer, através de uma pesquisa de campo, uma proposta de aplicação do estudo da teoria básica dos grafos ...

Dificuldades de ensino e aprendizagem da Matemática na EJA

Silva, José Augusto da (2018-12-10)

Este trabalho teve como objetivo identificar as dificuldades de ensino e aprendizagem de matemática no ensino médio na Educação de Jovens e Adultos na Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio Monsenhor José Borges de ...

O ensino da Matemática numa perspectiva tecnológica: Uma reflexão

Silva, José Núbio Clementino da (2017-08-15)

O ensino da matemática atual vem sofrendo adaptações quanto aos métodos e técnicas a serem utilizados. Essas mudanças estão associadas ao uso das tecnologias da comunicação e informação (Tics) na educação. Estamos vivendo ...

Construção e desenvolvimento histórico do Teorema Fundamental do Cálculo

Bernardo, Raylson José Deodato (2018-11-20)

Neste trabalho estudamos conceitos relativos ao Cálculo Integral, especiﬁcamente, tratamos da construção histórica que levou ao enunciado conhecido do Teorema Fundamental do Cálculo. Exploramos ainda os conceitos apresentados ...

Matrizes: Da história às aplicações

Silva, Gregório Pires da (2018-10-02)

Diante do atual descaso com a educação básica em nosso país, em especial no ensino médio, onde as disciplinas são ministradas de forma mecânica, sem contextualização com a realidade do aluno, há uma grande desmotivação em ...

O uso de materiais didáticos no ensino de equação do 1º grau

Araújo, Petrônio Ferreira de (2017-12-18)

A presente pesquisa tem como principal objetivo refletir sobre o uso de materiais didáticos (material concreto e jogo) para o ensino do conteúdo matemático de Equação do Primeiro Grau e as suas operações fundamentais: ...

A Revolta do Quebra-Quilos na Paraíba e suas influências para o uso do sistema de medidas padronizado

Laime, Luana Nery (2017-08-17)

A Revolta do Quebra-Quilos foi um movimento político, econômico, social e cultural que ocorreu na Paraíba, em 1874 e que se alastrou pelo Nordeste. Teve repercussão no Período Imperial com a implantação do Sistema Métrico ...

Algumas demonstrações do Teorema Fundamental da Álgebra e aplicações

Silva, Cícero José da (2018-06-15)

Neste trabalho temos como meta estudar o famoso Teorema Fundamental da Álgebra. No decorrer do texto, vamos apresentar vários teoremas importantes da análise complexa para, em seguida, concluir o Teorema Fundamental da ...

Jogos matemáticos no Ensino Médio: Um estímulo à aprendizagem matemática

Gomes, Edinalva Ferreira (2017-08-09)

Este trabalho tem como proposta a utilização de jogos matemáticos no ensino médio, tendo em vista a grande dificuldade encontrada pelos professores de Matemática para inovar em sala de aula, em especial no ensino médio, o ...

O ensino em análise combinatória no 9º ano do Ensino Fundamental: Analisando o processo de aprendizagem via a Teoria dos Campos Conceituais

Barbosa, Camila Rochana de Aguiar (2018-06-21)

Esta pesquisa teve por objetivo identificar como ocorre a formação dos conceitos de combinatória, juntamente aos alunos do 9º ano, tendo como referência a teoria dos campos conceituais, a qual considera essencial o raciocínio ...

Somos o que comemos: Calculando calorias por meio de modelagem matemática

Lima, Adriana Alves de Moraes (2017-12-13)

Não é novidade que a disciplina de Matemática é vista pela maioria dos alunos como um “bicho de sete cabeças”, um dos motivos para tamanho medo da disciplina é a forma como na maioria das vezes ela é apresentada. Uma aula ...

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