O presente estudo acadêmico traz como temática a prática avaliativa e ludicidade na pré-escola. A escolha do tema surgiu da necessidade de compreender melhor a importância que assume a ludicidade no modelo atual de avaliação ...

Este trabalho traz luz a pensamentos e questionamentos, abordando a função da afetividade na educação infantil (EI) e quais são suas influências e contribuições no campo escolar acerca da aprendizagem. O objetivo geral ...

Este artigo tem o objetivo de refletir sobre feminização da docência e a inserção de professores homens na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Pretende-se ainda problematizar os principais fatores que ...

O presente trabalho tem como objetivo compreender a importância da afetividade no processo ensino-aprendizagem a partir da percepção dos professores de educação infantil, por considerarmos um tema relevante e ainda pouco ...

O lúdico enquanto conceito pode ser utilizado para compreender o processo de construção teórico-metodológica aplicada à prática do ensino. Ao cabo disso, o objetivo geral de nossa pesquisa é refletir, cautelosamente, sobre ...

Este estudo tem como objetivo compreender a importância da utilização das Histórias em Quadrinhos enquanto recurso didático pedagógico no processo de alfabetização e letramento nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. ...

Este estudo aborda as discussões acerca do letramento de pessoas jovens e adultas, a partir das propostas desenvolvidas pelo Projeto de Extensão “Novos Caminhos, Novas Estradas: redes de espaços de diálogos com motoristas ...

Nesta monografia analisa-se a gestão da alimentação no município de Guarabira/PB, a partir de um estudo de caso realizado no Centro de Referencia em Educação Infantil (CREI) Maria do Carmo Toscano – Creche Vovó Maria. O ...

O presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições da ludicidade durante a realização das regências na disciplina curricular Estágio Supervisionado II, as regências foram realizadas por três acadêmicos, e aqui ...

A educação inclusiva deve ser um direito de todo indivíduo independente de cor, raça, classe social, cultural ou econômica. A educação deve ser acolhedora e igualitária. Porém, durante boa parte da história da humanidade ...