O presente trabalho acadêmico tem como tema a importância do lúdico no processo de aprendizagem na educação infantil: um estudo a partir das teorias de Piaget e Vygotsky, procurou-se aqui ressaltar a realidade pedagógica ...

O presente artigo tem como objetivo estudar o processo de inserção do aluno, com deficiência na escola regular. Portanto, a pesquisa faz um recorte sobre a Educação Inclusiva, a fim de analisar como está organizada a ...

Este relatório de final de curso apresenta as atividades desenvolvidas no Ensino Fundamental durante o Estágio Supervisionado II. Este trabalho informa sobre a prática de ensino realizada com alunos dos anos iniciais do ...

O presente trabalho intitulado “Brincando e aprendendo com as crianças do maternal II: a experiência do estágio supervisionado em educação infantil realizado na creche municipal Elizabete Gomes da Silva – Aroeiras/ PB” ...

O presente artigo, objetiva apresentar um relato de experiência, vivenciado no Estágio III no Ensino Fundamental I, em uma escola pública na cidade de Fagundes, PB. Nessa escola, junto aos alunos do 5º ano, tivemos a ...

O estágio supervisionado tem sido uma disciplina obrigatória e essencial para a formação dos futuros professores. Trata-se de um momento essencial na formação e prática do discente, no sentido de assegurar confiança ...

A educação como um todo vive em constante processo de transformação, visto as necessidades que surgem com o passar do tempo e que precisam serem supridas em cada um desses momentos. Dessa forma, não podemos descartar ...

As salas multisseriadas surgem num cenário da educação do campo como uma solução para levar educação formalizada para alunos que necessitam de educação nas zonas rurais. São muitos os desafios e problemas que cercam ...

Esse trabalho teve como objetivo compreender o estágio como instrumento de fundamental importância para a formação docente, como também refletir sobre as informações obtidas no campo de estágio através das experiências ...

Os processos de alfabetização e letramento são indissociáveis que podem e devem sempre caminhar juntos. No processo de aprendizagem da criança as duas modalidades de linguagem verbal dialogam-se, especialmente na perspectiva ...