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As contribuições da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil: experiências vivenciadas no período de pandemia.

Trajano, Maria Jadielly Almeida de Matos (2023-05-31)

A pandemia da Covid-19 teve um forte impacto na Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica no Brasil. Com a impossibilidade das aulas presenciais, as escolas adotaram o ensino remoto como alternativa para minimizar ...

A garantia dos direitos de acessibilidade como meio de inclusão na educação infantil

Oliveira, Ana Karolina Ribeiro de (2023-10-25)

A inclusão passou a ser uma temática cada vez mais debatida por todos, principalmente, entre professores e gestores que precisam lidar diariamente com o processo de inclusão não somente em sala de aula, mas também durante ...

O mundo no black power de Tayó, de Kiusam de Oliveira: a construção da identidade étnico-racial através da literatura infantil.

Fernandes, Islaine de Souza (2023-10-05)

Este trabalho objetiva discutir a importância e contribuição da literatura infantil afro-brasileira na sala de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental através de uma Sequência Básica, tendo por foco a obra O mundo no ...

Salas multisseriadas: um olhar sobre a prática docente no município de Duas Estradas - PB

Santos, Janaina Baracho Silva dos (2023-06-15)

Tendo em vista que, o presente estudo trata sobre salas multisseriadas, foi necessário investigar os desafios e possibilidades na prática docente de duas salas multisseriadas no município de Duas Estradas-PB. Tendo como ...

Formação continuada e o desafio da implementação de tecnologias no ensino remoto

Silva, Marcos Vinicius Clementino da (2023-07-07)

O presente artigo tem por objetivo analisar a importância da formação continuada dos docentes sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) e sua implementação nas práticas pedagógicas durante a pandemia ...

A atividade lúdica no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil no município de Logradouro-PB

Silva, Fernanda dos Santos Teotonio (2023-06-14)

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB (1996), correspondendo ao atendimento de educação escolar a crianças de 0 a 3 anos de idade em creches e de ...

Ensino remoto na educação básica: percepções de estudantes de escolas públicas da microrregião de Princesa Isabel/PB

Felix, Naiara Evaristo (2023-06-28)

A pandemia causada pelo novo coronavírus ameaçou colapsar os sistemas de saúde, por sua rapidez na disseminação entre a população mundial. Nesse sentido, medidas como o lockdown foram adotadas visando diminuir o ritmo da ...

Literatura de cordel nos anos iniciais do ensino fundamental: Trabalhando a reescrita em uma sequência didática

Marques, Dilma Lopes (2023-06-16)

O presente trabalho objetiva propor uma sequência didática para o ensino de Língua Portuguesa no contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental, considerando a viabilidade da Literatura de Cordel como gênero literário ...

A utilização de metodologias ativas na educação infantil: Pontos e contra-pontos

Silva Neto, Valdemar Grangeiro da (2023-05-17)

Este artigo científico aborda a utilização das metodologias ativas na Educação Infantil, com o objetivo geral de analisar os pontos e contrapontos dessa abordagem pedagógica. Com objetivos específicos de contribuições ...

Cartografias da subjetividade, saúde mental e aprendizagem dos estudantes do curso de Pedagogia do Campus III da Universidade Estadual da Paraíba

Santos, Rafaela Barbosa (2023-06-28)

O presente trabalho tem como objetivo analisar a relação entre subjetividade, saúde mental e a aprendizagem dos estudantes do Curso de Pedagogia do Campus III da Universidade Estadual da Paraíba, no período das aulas remotas ...

A música como recurso pedagógico para o desenvolvimento integral das crianças da educação infantil de uma escola no município de Caiçara-PB

Lima, Karla Dominique Sousa de (2023-06-14)

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, sendo o primeiro contato da criança com o cotidiano escolar. Desse modo, possui princípios e finalidade sobre a educação de crianças, fortalecendo práticas pedagógicas ...

A inclusão do aluno surdo: reflexões sobre os limites e possibilidades

Gomes, Jailson Roseno (2023-06-28)

O presente trabalho tem como tema A inclusão do aluno surdo: reflexões sobre os limites e possibilidades. Tem como objetivo geral refletir sobre as dificuldades (limites) e possibilidades que uma escola regular enfrenta ...

A aula de campo como estratégia metodológica para o ensino do conceito de paisagem nos anos iniciais do ensino fundamental

Nunes, Everson da Costa (2023-06-29)

O processo de ensino e de aprendizagem em todos os níveis educacionais requerem além de segurança no conteúdo por parte do corpo docente, dedicação e atenção dos discentes e também métodos de ensino que levem a uma maior ...

Desafios para a educação do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na sala regular de ensino

Silva, Maria Paula Cordeiro da (2023-06-28)

O presente estudo tem por objetivo geral refletir os desafios para a educação de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), buscando melhor assimilar o papel do professor da sala de aula regular ...

O brincar na pré-escola: importância e contribuição para a elaboração do planejamento escolar constituído por práticas significativas

Silva, Caroline Santos da (2023-06-14)

A referente pesquisa abordará questões relacionadas à importância dos jogos e das brincadeiras nas salas da pré-escola, com enfoque nas suas contribuições para a elaboração do planejamento escolar que acolha as necessidades ...

Ludicidade no processo de construção do conceito de número na Educação Infantil

Vasconcelos, Larissa Félix Rosas de (2023-06-14)

O presente trabalho abordará o uso da ludicidade nos processos de ensino e aprendizagem do conceito de número na Educação Infantil, tendo como objetivo geral analisar o uso da ludicidade nos processos de ensino e aprendizagem ...

Educação do campo: um olhar para a construção dos Projetos Políticos Pedagógicos

Silva, Geane de Lima (2023-06-15)

A Educação escolar do Campo é resultado da mobilização e resistência dos Movimentos Sociais do campo por um projeto educativo próprio e diferenciado. O presente trabalho discute acerca dos Projetos Políticos Pedagógicos ...

Em tempos de avatar como usar fantoches para ensinar?

Silva, Elineide da Luz (2023-05-17)

Resumo do TCC A sala de aula é um universo permeado por inúmeras ...

A literatura e as mídias digitais: desafios e possibilidades de leitura literária na infância

Souza, Daniela Ferreira de (2023-06-15)

Este estudo discute a leitura de literatura na infância com enfoque nas mídias digitais, bem como nas possibilidades e desafios vivenciados na atualidade, em relação as tecnologias e as mídias digitais, situando esse ...

A ludicidade como instrumento metodológico nos anos iniciais do ensino fundamental para o desenvolvimento das inteligências múltiplas

Diniz, Maria Daniele Coentro (2023-06-14)

De forma inegável, o lúdico enquanto instrumento metodológico pedagógico emerge como um contexto que favorece o desenvolvimento das múltiplas aprendizagens. Diante disso, fica então elencada a imprescindibilidade de se ...

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46 - Pedagogia: Recent submissions

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