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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 6-Jun-2018 | A sequência didática: possibilidade de aprendizagem teórica e prática para o professor de língua inglesa em formação inicial | Pereira, Edlane Dantas |
| 13-Jun-2018 | Bíblia e Popol Vuh: literatura comparada entre os livros sagrados: semelhanças e diferenças | Santos, Aldaiza de Castro |
| 1-Jul-2016 | A letra escarlate: uma análise da adaptação cinematográfica de 1995 no romance do autor Nathanael Hawthorne | Pereira, Pedro Stefanno de Araújo |
| 15-Jun-2018 | As vozes "que falam e que deixam falar" no dizer de uma professora em formação: uma experiência no estágio supervisionado | Nunes, Lucrécia Dias de Araújo |
| 6-Jun-2018 | A argumentação no gênero seminário: um continuo entre fala e escrita | Oliveira, Cleytson Silva de |
| 13-Jun-2018 | Permanência das convenções melodramáticas no musical brasileiro contemporâneo: análise-interpretação de Vingança, de Anna Toledo | Barros, Sanny Mielly Almeida de Morais |
| 22-Jun-2018 | A produção de enunciados de atividades e tarefas de leitura e escrita no estágio docente de língua portuguesa | Sousa, Adna dos Santos |
| 12-Jun-2018 | Processo de ensino-aprendizagem da literatura: uma proposta norteadora da prática docente | Jesus, Alessandra Silva de |
| 18-Jun-2018 | Crise de identidade em Reunião de família, de Lya Luft: o desnudamento traumático de duas personagens femininas | Cavalcante, Erica Dayana Monteiro |
| 20-Jun-2018 | A autoconfrontação no PIBID: contribuições para a formação de professores críticos e reflexivos | Gouveia, Kelly Aparecida Almeida |
| 19-Jun-2018 | Problematizando a abordagem dos gêneros literários: das concepções do professor ao trabalho realizado no livro didático | Santos, Lígia Gabriela da Cruz dos |
| 15-Jun-2018 | A importância da contextualização nas aulas de língua inglesa em escolas públicas: experiência de um professor em formação inicial | Araújo, Victor Silva de |
| 8-Jun-2018 | Produção e aplicação de atividades de uma sequência didática e seu impacto na formação inicial do professor de língua inglesa | Tomaz, Thayná Hellen dos Santos |
| 6-Jun-2018 | Entre a breve imortalidade e a existência moribunda: uma leitura sobre As intermitências da morte de José Saramago | Santos, Heverson Souza dos |
| 14-Jun-2018 | Análise discursiva sob o foco socio-histórico e ideológico em duas composições de origem black metal e temática "pagã ameríndia" | Sousa, Diogo Sudario Justino de |
| 15-Jun-2018 | Os desafios da educação brasileira: as barreiras históricas e culturais para a construção de uma escola pública de qualidade | Vasconcelos, David Hellmiton Gomes de |
| 6-Jun-2018 | Análise de material didático de inglês para Ensino Fundamental I de escola particular: a professora regente e suas propostas de atividades extra | Melo, Janiclézia Silva Rodrigues de |
| 8-Jun-2018 | A abordagem contra o racismo no processo de ensino/aprendizagem de ELE/ELA através das tiras de Mafalda: uma proposta didática para o ensino médio | Santos, Estefânia Maria dos |
| 6-Jun-2018 | Ambiguidade na comédia cinematográfica nacional | Machado, Jhonathan Antonny de Sousa Santos |
| 8-Jun-2018 | Las expresiones idiomáticas en el proceso de enseñanza/aprendizaje de ele/ela: aplicaciones en la enseñanza primaria | França, Dilene Kelly de Souza |
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