A partir do contexto da pandemia do Covid-19, que também afetou o ensino no Brasil, o presente artigo traz a abordagem de como a operacionalização das aulas remotas afetaram a prática do ensino de história e a rotina ...

Pensar o absurdo como inerente à existência bem como o reconhecimento da Vontade como coisa em-si, nos permite melhor compreender a dureza de estarmos situados num mundo efervescente de uma metafísica ateleológica. O ...

O presente artigo tem o propósito de contrapor o silenciamento histórico da Comunidade quilombola de Santa Rosa, localizada no município de Boa Vista - PB, sabendo que a história tradicional sempre buscou exaltar e ...

O presente trabalho, sob o título Ensino de Sociologia: criticidade e criatividade como ferramentas do ensino e da aprendizagem têm como Objetivo geral analisar a criticidade como forma de autonomia, liberdade e respeito, ...

O semiárido brasileiro é uma região marcada por desigualdades sociais e econômicas, em que a escassez de água é um dos principais desafios enfrentados pela população. Nesse contexto, as políticas públicas surgem como uma ...

A sociedade brasileira, a partir de 2013, vem passando por crises épicas na política que reverbera nos mais diversos aspectos, por exemplo, na economia. Não que nos faltasse crises antes dessa data, mas a peculiaridade ...

Na perspectiva da formação inicial docente, junto às questões teórico-metodológicas, o Estágio Supervisionado é disposto como uma das etapas fundamentais deste processo. Durante o estágio, os futuros professores têm a ...

A Contação de Histórias desempenha um papel de grande importância na abordagem pedagógica dos professores que atuam na educação infantil. Diante dessa afirmativa, o presente artigo objetivou descrever, através de um ...

Esse trabalho analisa a experiência com a inclusão de crianças com TEA em uma sala do Maternal I, na Creche Pública Municipal Irmã Santana, localizada na cidade de Pocinhos PB, no período de 04 de março a 30 de junho de ...

O presente trabalho atenta para a identidade e funcionalidade do(a) pedagogo(a) inserido em ambiente não escolar, especificamente em instituições de acolhimento infanto-juvenil, tendo em vista a pouca visibilidade que ...