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71 - TCC: Recent submissions

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Dois para quinhentos: um estudo sobre probabilidade em loterias populares

Paiva, Laudenor Ferreira de (2022-03-28)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve como objetivo aplicar o cálculo de probabilidades no contexto de loterias populares, em especial, a modalidade 2 para 500. As loterias populares são um fenômeno comum ...
Perfil de estudantes ingressos no Curso de Licenciatura em Matemática: uma análise das habilidades com números e operações

Rocha, Mariana Ferreira de Souza (2022-03-16)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve como finalidade analisar o perfil das habilidades dos estudantes recém-ingressos no curso de Licenciatura em Matemática na temática de números e operações. Nosso estudo ...
Políticas públicas no ensino de matemática: percepções de professores no município de Monteiro-PB

Freitas, Rebeka Sabryna (2022-03-17)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve como objetivo analisar as percepções que os professores de Matemática da Rede Municipal de Ensino de Monteiro - PB têm sobre as políticas públicas que influenciam o ...
Modelagem matemática: uma aplicação no índice da cesta básica do município de Zabelê

Santos, José Juraci Fernandes dos (2021-10-30)

Este trabalho apresenta um estudo desenvolvido a partir da perspectiva de Modelagem Matemática para identificação no índice da Cesta Básica no município de Zabelê – PB. Com isso, investigamos como fazer uso da Modelagem ...
Jogo de trilha - sólidos geométricos: uma experiência numa turma concluinte do Ensino Médio

Souza, Leticiana de (2021-07-10)

Neste trabalho apresentamos os resultados frente à uma proposta desenvolvida com o uso do jogo de trilha sólidos geométricos, numa turma de alunos do 3º Ano do Ensino Médio, cujo objetivo foi compreender em que o respectivo ...
Ensino-aprendizagem da equação do 2º grau via resolução de problemas e do Geogebra

Souza, Sérgio Henrique de Lima (2021-06-10)

A pesquisa enfatiza nossas preocupações referentes ao ensino-aprendizagem da Matemática no contexto da pandemia do COVID-19. A pesquisa teve como objetivo geral analisar as contribuições e as dificuldades em se trabalhar ...
Álgebra no Ensino Médio: uma análise em livros didáticos aprovados pelo PNLD 2018

Lopez, Ranielle de Souza (2021-06-11)

Essa pesquisa buscou analisar sobre como os conteúdos de Funções Trigonométricas e Sistemas Lineares estão apresentados em diferentes Livros Didáticos (LDs) de Matemática para o Ensino Médio utilizados em três escolas ...
Trilhando caminhos para a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de matemática a partir das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

Sobral, Elissandra Deodato (2021-06-08)

É perceptível como a tecnologia digital vem tomando cada vez mais espaço do dia a dia. No ambiente escolar, com a gama de necessidades distintas dos alunos, as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TIDC) tornam-se ...
O pensamento computacional na formação de professores de matemática: contextualização e potencialidades

Ferreira, Mariana Almeida (2021-06-07)

Ao estimular o uso do Pensamento Computacional para formular e solucionar problemas de maneira eficaz em sala de aula, o professor colabora com seus alunos no desenvolvimento de um conjunto de habilidades essenciais para ...
O ensino de estatística e probabilidade para o desenvolvimento de habilidades no Ensino Fundamental

Santos, Maria José Alves de Melo (2021-06-12)

Esta pesquisa investigou alguns aspectos sobre a formação e percepções de alguns professores que ensinam Matemática nos Anos finais do Ensino Fundamental no município de Sertânia-PE e Monteiro-PB, em relação ao ensino de ...
A utilização do jogo digital Matemáticas: Uma possibilidade de dinamizar o ensino e a exploração de conceitos

Farias, Rodrigo Carneiro de (2021-06-09)

A adoção das tecnologias digitais na educação visa tornar as aulas mais atrativas, prazerosas e dinâmicas e consequentemente, despertar o interesse e a curiosidade dos alunos. Com o objetivo de discutir acerca da utilização ...
Introduzindo limites e derivadas no Ensino Médio: uma experiência possível

Freitas, Lesley Carla Leite de (2021-06-09)

O Cálculo é um conhecimento muito antigo, que foi se desenvolvendo ao longo dos anos, tornando-se moderno e necessário para o desenvolvimento da vida humana. Essa parte especifica da Matemática está presente em inúmeros ...
O uso da ferramenta Quizizz para o ensino da Matemática: uma experiência numa turma de 1° ano do Ensino Médio

Albuquerque, Maria Daniele de (2021-06-09)

Compreendemos que no mundo contemporâneo as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) avançam constantemente e estão cada vez mais presentes na sociedade. Dessa forma, a inserção das mídias digitais, enquanto ...
A metodologia de resolução de problemas e sua implementação nas aulas de Matemática: desafios e possibilidades

Monteiro, José Marcelo Silva (2021-06-09)

Compreendendo a relevância de conhecer sobre a Metodologia de Resolução de Problemas – (MRP) e sua implementação, principalmente em relação a seus desafios e possibilidades, a presente pesquisa irá tratar das particularidades ...
O estudo da geometria espacial por meio de materiais manipuláveis e softwares de geometria dinâmica: uma experiência com os poliedros de Platão

Silva, Samara Maria Souza (2020-06-13)

A presente pesquisa refere-se a uma experiência desenvolvida com uma Turma do 3º Ano do Ensino Médio a partir da construção da representação dos Poliedros de Platão utilizando materiais manipuláveis e softwares de Geometria ...
Uma proposta didática para o ensino da matemática financeira na perspectiva da resolução de problemas

Silva, Carolina dos Santos (2020-06-13)

A Matemática Financeira está presente na vida de todos os cidadãos e grande parte deles não tem conhecimento necessário para ter um controle financeiro, tomar decisões como comprar à prazo ou guardar dinheiro para comprar ...
Determinação da aceleração da gravidade via método dos mínimos quadrados

Souza, Franciel Sales de (2020-11-01)

Este trabalho teve como objetivo determinar o parâmetro físico da aceleração da gravidade via Método dos Mínimos Quadrados utilizando dados de posição e tempo de queda de uma esfera metálica. A metodologia utilizada foi a ...
Probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise praxeológica do livro didático

Maciel, Rosana Simões (2020-12-25)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve como objetivo investigar o ambiente praxeológico em torno do conceito de probabilidade em uma coleção de livros didáticos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental (ciclo ...
O uso da calculadora no ensino de matemática: análise praxeológica em livros didáticos nos anos finais do Ensino Fundamental

Maciel, Mateus de Moura (2020-11-26)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como objetivo central analisar o ambiente praxeológico para o uso da calculadora em livros didáticos de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Análise praxeológica ...
Álgebra escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexão sobre praxeologias no livro didático

Santos, Katielli Costa dos (2020-11-26)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve como objetivo analisar as condições e restrições para difusão dos saberes da álgebra como um saber a ensinar no livro didático do 1º Ano do Ensino Fundamental adotado ...

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