• Interfaces da hipermodernidade em Pequena Coreografia do Adeus, de Aline Bei 

  Vasconcelos, Clara Mayara de Almeida (2022-10-24)

  A literatura é uma forma de expressão, enquanto arte e linguagem produtoras e reprodutoras de formações ideológicas e discursivas, que reverbera os ecos discursivos dos contextos sócio-histórico e cultural, os quais estão ...
• O uso do cultismo nas páginas de Encarnação, de José de Alencar 

  Chagas, Darliene da Silva (2022-10-24)

  O uso da língua é que se configura como um traço comum às diversas sociedades e se constitui, como um conjunto de símbolos, sejam eles naturais ou artificiais, que servem como base para a comunicação. Portanto, neste artigo, ...
• As contribuições do conto The happy prince, de Oscar Wilde para o letramento literário nas aulas de inglês como LE 

  Oliveira, Gleyceslaine Maria Souza de (2022-10-27)

  O ensino de Língua Inglesa, têm sido na maioria das vezes visto como limitado a práticas gramaticais de forma descontextualizada, onde de certa forma há a exclusão do texto literário, justificada a falta de materiais, ...
• De Shakespeare à Suassuna: a história de amor de Romeu e Julieta nos círculos de leitura da educação básica 

  Ribeiro, Tereza Eliete de Oliveira Fernandes (2022-10-25)

  Para muitos, a leitura ainda é considerada uma prática difícil, principalmente para a sala de aula. Porém, existem muitas técnicas e estratégias utilizadas para fazer com que essa leitura seja praticada de modo mais ...
• A literatura surda como resistência: uma estratégia inclusiva para a educação básica 

  Mendonça, Joyce da Silva Cruz de (2022-10-19)

  Concebendo a escola como ambiente formativo, destaca-se a necessidade de tornar a literatura surda presente nas práticas pedagógicas, a fim de proporcionar um ambiente que respeite às singularidades e particularidades do ...
• Literatura indígena e decolonialidade: uma proposta para a sala de aula 

  Nascimento, Flávia da Silva (2022-10-26)

  Este trabalho traz uma discussão acerca da inserção da literatura indígena na sala de aula, em consonância com a Lei 11.645/08. Tem por objeto de estudo a crônica É ÍNDIO OU NÃO É ÍNDIO? do escritor indígena Daniel Munduruku, ...
• Vivência e prática de leitura no ensino de linguagem a partir de uma proposta didática ao Ensino Fundamental II 

  Taveros, Thamires Thuanny dos Santos (2022-10-21)

  O ensino da leitura, como orienta os documentos norteadores da educação PCN (1997) e BNCC (2018), devem promover a construção de sujeitos livres, críticos, reflexivos e autônomos a partir dos processos linguísticos e ...
• All the school's a stage: quando Shakespeare e RuPaul's Drag Race entram em cena na sala de aula 

  Souza, Giovane Alves de (2022-10-25)

  Muito comumente, o ensino de literaturas é disposto na educação básica a fim de servir como base para o estudo da gramática ou, simplesmente, para que os(as) alunos(as) decorem elementos pertinentes à historiografia ou ...
• A literatura juvenil contemporânea e os modos de representar subjetividades: uma proposta de leitura literária na educação básica 

  Barbosa, Alex Mateus Firmino (2022-09-26)

  Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) emitem uma preocupação para que os meninos e as meninas sejam leitores críticos, reflexivos, tendo como objetivo a atuação e a transformação ...
• A literatura surda e o letramento visual: proposta metodológica para o ensino de português como L2 

  Silva, Marina de Oliveira (2022-10-19)

  Na área da surdez tem surgido cada vez mais pesquisas relevantes voltadas para o âmbito educacional dos surdos, a fim de conscientizar a sociedade de que deve-se haver garantia efetiva do direito à aprendizagem a estes ...
• O uso da gamificação como metodologia ativa no ensino de inglês como L2 

  Cassiano, Amanda Kaliny de Oliveira Alves (2022-10-28)

  É notório que o processo de ensino/aprendizagem de língua estrangeira tem passado por inúmeras reformulações didáticas e metodológicas no Brasil, uma vez que a inserção de metodologias ativas de ensino se torna cada vez ...
• O gênero dramático para a sala de aula de ensino médio: proposta de letramento literário com a obra Álbum de Família, de Nelson Rodrigues 

  Mendonça, Jordania Lima de (2022-10-25)

  O presente trabalho tece reflexões sobre a utilização do gênero dramático em sala de aula. Para tanto, o objetivo é apresentar uma proposta pedagógica voltada para o ensino do gênero dramático, a partir da obra Álbum de ...
• Abordando a variação linguística e o gênero cordel na educação básica: uma proposta de atividades para o 9º ano do ensino fundamental 

  Silva, Maria Anielle da (2022-10-25)

  É bem comum visualizar, em diversos âmbitos culturais, o modo de falar de alguns indivíduos ser tratado como “equivocado”, sendo proferidos, muitas vezes, discursos preconceituosos por pessoas que, talvez, desconheça ...
• A ressignificação da reescrita em aulas de língua portuguesa: uma proposta processual e interativa 

  Silva, Ivanilza Pereira da (2022-10-28)

  A reescrita é uma etapa fundamental no processo da escrita de textos, sendo importante refletir sobre as práticas de mediação adotadas pelo docente para ressignificar a reescrita textual em sala de aula de Língua ...
• Gamificação, tecnologias e jogos na educação: uma proposta de sequência didática para aprendizagem de LI a partir da ferramenta Classdojo 

  Silva, José Laelson da (2022-10-26)

  Este trabalho tem o objetivo de investigar o uso da ferramenta ClassDojo com as práticas de gamificação e como esse pressuposto pode contribuir para a habilidade de speaking. Assim, uma proposta de sequência didática para ...
• Ressignificando a poesia em sala de aula: uma proposta de atividade sob a perspectiva do letramento literário 

  Pereira, Leycionne Bezerra (2022-10-28)

  A proposta metodológica deste trabalho é desenvolver no aluno do Ensino Fundamental o hábito da leitura literária dos textos poéticos e assim contribuir na formação dos estudantes da educação básica, pois nosso objetivo ...
• Beijo na face: ressignificando vozes não ouvidas na sala de aula 

  Ferreira, Daniel Lira (2022-09-24)

  As temáticas que são postas pela literatura afro-brasileira com representação LGBT+ consagram personagens que anteriormente não eram vistos, dando-lhes voz e protagonismo. Esses textos, quando escolarizados, possibilitam ...
• Heartstopper na aula de língua inglesa à luz dos multiletramentos: a graphic novel e suas possibilidades intersemióticas 

  Oliveira, Selton Lima de (2022-10-27)

  O Ensino de Língua Inglesa no Ensino Médio da Educação Básica, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dedica-se a retomar e ampliar as competências contempladas nos anos finais do Ensino Fundamental. Segundo as ...
• Letramento literário na sala de aula: uma proposta de leitura do conto de autoria feminina a partir da sequência básica 

  Oliveira, Kalliny Bezerra de (2022-10-26)

  O processo de ensino/aprendizagem na atualidade busca contribuir em diversas áreas da vida do estudante, e não apenas no percurso estudantil, mas também, na formação como cidadão que atuará na sociedade, portanto, um dos ...
• EJA e ENCCEJA: marco histórico no Brasil e documentos legais 

  Alexandria, Evania Soares de (2022-10-17)

  Este artigo tem por objetivo analisar os principais processos históricos da educação do nosso país, de modo especial a história da Educação de Jovens e Adultos - EJA, como também apresentar quais os principais documentos ...

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