• Influência do ensino remoto na aprendizagem de geografia em tempos de pandemia: reflexões na ECIT Presidente João Pessoa em Umbuzeiro - PB 

  Silva, Liberato Epitacio de Sousa da (2021-08-30)

  A finalidade dessa pesquisa é refletir sobre a influência do ensino remoto na aprendizagem de Geografia, para os estudantes da Educação básica, especialmente da 3ª série do Ensino Médio da Escola Cidadã Integral Técnica ...
• Pensando o papel do professor e dos estudantes nas aulas de geografia no contexto do ensino remoto 

  Bú, José Cícero do (2021-08-30)

  A análise de como vêm se configurando os papéis dos professores e estudantes no ensino de Geografia de forma remota, a partir da vivência como professor na Escola Cidadã Integral Técnica Monsenhor José da Silva Coutinho, ...
• Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID na formação de professores de Geografia em Campina Grande – PB 

  Sousa, Jéssika Míirlla Farias (2021-07-08)

  Este trabalho discute a importância do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID como políticas educacionais na formação inicial e continuada de professores, relatando experiências e vivenciadas ...
• Por uma epistemologia do ensino de geografia: uma proposta de sequência didática para o estudo das categorias de análises geográficas 

  Santiago, Mateus da Silva (2021-08-27)

  A construção de saberes voltados para o estudo das principais categorias de análise da ciência geográfica, a saber: espaço geográfico, paisagem, lugar, território e região, com ênfase no uso de estratégias didáticas ...
• Metodologias ativas na práxis docente em geografia e possibilidades no estudo do domínio morfoclimático da caatinga 

  Nascimento, Dalila Arruda do (2021-08-19)

  Na dinâmica do mundo contemporâneo, as mudanças são constantes em todos os setores, e a tendência da inserção da tecnologia e metodologias diferenciadas como apoio ao ensino-aprendizagem surge como aliada da educação ...
• Cinema e geografia: O auto da Compadecida como proposta didática para o estudo da região nordeste 

  Laurindo, Maria do Socorro Vieira (2021-08-27)

  Muito vem se discutindo sobre a utilização de recursos midiáticos como abordagem didática para o ensino de Geografia para superar práticas mnemônicas e aproximar os conteúdos da realidade vivida do aluno. Neste sentido, ...
• Cinema e geografia: O auto da compadecida como proposta didática para o estudo da região nordeste 

  Laurindo, Maria do Socorro Vieira (2021-08-27)

  Muito vem se discutindo sobre a utilização de recursos midiáticos como abordagem didática para o ensino de Geografia para superar práticas mnemônicas e aproximar os conteúdos da realidade vivida do aluno. Neste sentido, ...
• O ensino da geografia nos anos iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre formação docente e práticas pedagógicas em uma escola do campo de Queimadas-PB 

  Miranda, Gislayne Aparecida Barbosa (2021-07-08)

  O presente trabalho tem como contribuição refletir sobre a formação docente e práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental da Escola Municipal José Francisco Bezerra, localizada no Sítio ...
• Meio ambiente e desenvolvimento sustentável: uma proposta de sequência didática nas aulas de geografia 

  Gouveia, Allison Ramon Aureliano (2021-08-20)

  A atual pesquisa reflete sobre as questões ambientais e a urgência de processos de mediação dessa temática na educação básica, nas aulas de Geografia. Assim, entendemos a urgência do tema onde o Planeta vivência um processo ...
• A utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas – ABP nas aulas de geografia durante o ensino remoto emergencial-ERE 

  Silva, Ana Paula da (2021-08-30)

  Com o intuito de mediar o processo de construção de conhecimento em Geografia durante o Ensino Remoto Emergencial – ERE, vivenciado durante o período de isolamento social causado pela pandemia da COVID-19, foram realizadas ...
• A pesquisa científica no ensino básico: uma relação de importância para a formação de sujeitos críticos do espaço vivido 

  Marques, Rubens Martins (2021-08-31)

  A Geografia como ciência atrelada a estudar o espaço produzido e transformado pelo homem, se constitui como disciplina nos currículos escolares no oferecimento de um conhecimento sistematizado para a formação do cidadão ...
• O ensino de geografia no contexto da pandemia da Covid-19: um olhar sobre os alunos do campo da Escola Cidadã Integral e Técnica Francisca Martiniano da Rocha no município de Lagoa Seca - PB 

  Monteiro, Denize Maria Leal Ramalho (2021-08-19)

  A partir da suspensão das atividades presenciais, no mês de março de 2020, devido a situação pandêmica ocasionada pelo novo coronavírus, os estudantes dos diversos níveis de ensino tiveram sua rotina alterada. Diante desse ...
• A utilização de jogos lúdicos como recurso didático para o ensino de geografia: uma abordagem cartográfica em sala de aula 

  Pereira, Márcio Rogério dos Santos (2021-05-22)

  O processo didático na perspectiva do ensino-aprendizagem abrange uma ampla discussão nas diversas áreas do conhecimento, como a Ciência Geografia não é diferente, é preciso promover atividades escolares que tenha como ...
• (16/06/2021) A importância do estágio supervisionado como sendo a primeira experiência na formação do professor de geografia 

  Pereira, Albertina Sueli (2021-05-16)

  Diante da ênfase da formação do professor de Geografia, a presente pesquisa nos mostra a importância do Estágio Supervisionado como sendo a primeira experiência na formação de um professor de Geografia. O estágio é uma ...
• Concepções dos graduandos do curso de licenciatura em geografia/UEPB (Campus I) sobre a inclusão e formação para trabalhar com a deficiência visual no contexto escolar 

  Pereira, Eliane Fernanda de Lima (2021-04-23)

  Atualmente é impossível dissociar educação básica de inclusão, visto que os números de matrículas para esse público têm crescido, e há uma justificativa para isto, pois outrora os deficientes eram reprimidos e não tinham ...
• As metodologias ativas no ensino de Geografia em escolas privadas da Paraíba: vivências e experiências no município de Ingá e Esperança 

  Porfirio, Uelton de Sousa (2021-04-16)

  Paulo Freire expõe em suas obras que o processo de ensinar não se resume na passagem de conceitos e teorias existentes ou pré-existentes. Mas, no desenvolvimento de possibilidades de forma original e autônoma de se ...
• Ensino remoto emergencial: um estudo de caso sobre a aplicabilidade da Web Based Learning e a utilização das NTICs no ensino de geografia 

  Silva, Fernando Florencio da (2020-12-14)

  Dado o cenário de paralização dos estabelecimentos de ensino que deixou mais de 1,5 bilhão de alunos sem aulas presenciais em mais de 190 países devido a pandemia de Covid-19 no ano de 2020, o Ensino Remoto Emergencial ...
• Smartphones: recurso didático, inclusão social e tecnologia cotidiana 

  Melo, Flauber Nunes Vieira de (2018-04-20)

  Quando um grupo de indivíduos se une para avaliar a realidade da educação no nosso país a tendência mais previsível é o surgimento de inúmeras críticas aos métodos aplicados, performance dos alunos, infraestrutura das ...
• Currículo e formação de professores de geografia das universidades públicas de Campina Grande - PB: singularidades e desafios 

  Santos, Rozana Cadé (2018-03-03)

  Para compreendermos a formação do professor de Geografia é indispensável pensarmos as singularidades e desafios da sua formação inicial, especialmente quando pensamos na dimensão da educação e das práticas educativas, na ...
• As geotecnologias aplicadas ao ensino de geografia como abordagem metodológica para o ensino médio 

  Moura, Luana Honório de (2018-05-02)

  A pesquisa em questão apresenta as contribuições das geotecnologias e uso desses recursos como instrumentos auxiliares das práticas didático-pedagógicas nas aulas de Geografia no Ensino Básico, destacando assim, a importância ...

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