O presente trabalho tem por objetivo apresentar e descrever o jogo Caça aos primos, como forma de agregar conhecimentos importantes na discussão em sala de aula sobre números primos. Esta pesquisa classifica-se como ...

Durante a pandemia da COVID-19 os professores vivenciaram um momento que exigiu novas ferramentas de ensino e aprendizagem, quando os estudantes precisaram entender que esse processo iria exigir mais empenho, dedicação e ...

Este trabalho analisa o conceito e representação de funções através da resolução de problemas, com um estudo de campo na Escola ECIT Advogado Nobel Vita em Coremas-PB. A pesquisa envolveu alunos do 9º ano do Ensino ...

A Universidade enquanto instituição de ensino superior (IES), é vista como propulsora do conhecimento e, especialmente, da produção científica. Considerando tal entendimento, o trabalho intenciona apresentar um levantamento ...

Este artigo descrever as vivências de aulas na disciplina de matemática, com enfoque a um aluno que possui algumas deficiências, pertencente ao oitavo ano do ensino fundamental. O objetivo deste trabalho consiste em descrever ...

A geometria é uma parte da matemática que frequentemente apresenta desafios na sua aprendizagem por parte dos estudantes, especialmente no contexto do ensino fundamental. Diante disso, a presente pesquisa tem por objetivo ...

Considerando as dificuldades dos estudantes no aprendizado de Matemática e as limitações das abordagens tradicionais de ensino em promover um aprendizado significativo dessa disciplina, pesquisa-se sobre a Investigação ...

O referido trabalho intitulado como Utilização de materiais didáticos como recurso em sala de aula: Trilha polinomial, foi desenvolvida na ECIT professora Neir Alves Porto, na turma do 3° ano do ensino médio, no qual teve ...

O objetivo deste artigo é compreender em quais aspectos o uso do origami contribui para o ensino de Geometria. A presente experiência é resultado de uma Pesquisa Qualitativa, desenvolvida por meio de uma atividade que ...

A educação financeira é uma estratégia de ensino eficiente na educação básica, pôde-se notar, a partir do gerenciamento de práticas sociais, que o sujeito se relaciona com o objeto (conhecimento) conscientemente ao ...