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Gamificação no processo de ensino e aprendizagem: uma metodologia ativa e desafiadora

Coutinho, Cláudia Stefany Duarte (2024-11-19)

O presente estudo investiga o uso da gamificação como uma metodologia ativa, com potencial para transformar a dinâmica do processo de ensino e aprendizagem, promovendo o engajamento e maior participação dos estudantes. A ...

Perspectivas sobre o desenvolvimento infantil: uma breve análise histórica

Araújo, Rafaela da Silva (2024-11-19)

O presente trabalho de conclusão de licenciatura em pedagogia, na UEPB, possui como campo de pesquisa o desenvolvimento infantil através da história, tendo como base as obras de Ariés (1986), Castro (2015), Kishimoto ...

O processo de inclusão escolar de estudantes com TEA no município de Pocinhos - PB: desafios e conquistas

Albino, Ana Paula Bento (2024-11-18)

Promover a inclusão de estudantes com Transtorno de espectro autista (TEA) ainda é um desafio na atualidade. Apesar da presença do Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas escolas municipais, ainda é uma grande ...

A Importância da ludicidade no desenvolvimento psicomotor da criança: uma revisão de literatura

Santana, Letícia Santos Silva (2024-11-19)

Este presente trabalho tem como objetivo geral analisar a importância da ludicidade para o desenvolvimento psicomotor da criança, bem como, verificar brincadeiras e atividades lúdicas que estimulam e desenvolvem as aéreas ...

O processo de inclusão escolar de estudantes com deficiência intelectual no município de Queimadas – PB: concepções e práticas docente

Andrade, Vanessa Gomes (2024-11-18)

O avanço das políticas públicas na área da educação especial na perspectiva inclusiva tem se mostrado eficazes para a construção da escola para todos. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo principal ...

Desenhando a história do Instituto de Educação e Assistência aos Cegos do Nordeste, Campina Grande PB

Araújo, Anielly Limeira (2024-11-18)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo principal investigar a importância dos trabalhos desenvolvidos pelo Instituto de Educação e Assistência aos Cegos do Nordeste – ICENO no processo de inclusão ...

O atendimento educacioanl realizado com uma criança com Síndrome de Down na APAE de Campina Grande-PB: um estudo de caso

Paula, Camila Velez de (2024-11-18)

O objetivo principal do presente trabalho foi discutir a mediação da literatura no processo de letramento de uma criança com Síndrome de Down, matriculada na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Campina ...

Educação de Jovens e Adultos em tempos de pandemia da Covid-19: desafios e perspectivas entre professor e alunos na Escola Deputado Jesse Freire Filho - Equador - RN

Nóbrega, Cleniuda Xavier da (2023-03-20)

A pandemia da Covid-19 modificou totalmente todo o planeta, desde as relações sociais de trabalho, até a educação passaram por mudanças e adaptações ao novo cenário na época, gerando mudanças no processo de ensino e ...

A contação de histórias na contribuição do processo de alfabetização

Agustinho, Geane de Santana (2024-06-14)

O presente trabalho tem por finalidade compreender como a contação de histórias pode contribuir no processo de aprendizagem. O intuito foi considerando a importância da contação de histórias, seu percurso histórico e ...

Políticas educacionais: as avaliações da aprendizagem durante a pandemia da SARS CoV-2 em Barra de Santana - PB

Farias, Isabella Almeida (2023-12-04)

A presente pesquisa busca compreender a realização das avaliações de aprendizagem no município de Barra de Santana/PB durante e após a pandemia de covid-19. Propõe-se expor um panorama sobre a relação do neoliberalismo e ...

Psicomotricidade no desenvolvimento cognitivo de crianças com TDAH

Luna, Felipe Barbosa (2024-08-28)

Esta pesquisa analisa como a psicomotricidade pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo da criança com TDAH. Configura-se como uma pesquisa descritiva analítica, realizada por meio de estudo de livros e de artigos, ...

Síndrome de Down, família e escola: uma análise a partir da residência pedagógica

Pessoa, Jordana de Sousa (2024-05-29)

No campo Educacional os desafios enfrentados pelos professores são os mais diversos, dentre eles podemos citar as salas de aulas com uma diversidade de alunos, suas dificuldades e especificidades, cada um com sua ...

Um levantamento de estudos sobre leitura literária na educação infantil do PNLD e do PNLL

Albuquerque, Rozinayde de (2024-06-18)

A leitura é essencial na formação das crianças, permitindo-lhes explorar o desconhecido e desenvolver aspectos linguísticos, cognitivos, emocionais e socioculturais. A Literatura Infantil, com sua diversidade de textos, ...

O brincar na educação infantil: espaço de desenvolvimento da criança

Silva, Jeniffer Mikaele Mendes da (2023-06)

O presente trabalho tem como objetivo analisar de que forma o ato de brincar pode ajudar no desenvolvimento psíquico e psicomotor das crianças na Educação Infantil, por meio de pesquisas bibliográficas, tendo em vista que ...

Dificuldade de aprendizagem e a inclusão: uma perspectiva sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Lima, Maria Fernanda Sousa (2024-03-26)

Este estudo tem como objetivo, ressaltar as características do Transtorno do Espectro Autista e relaciona-la com a dificuldade de aprendizagem e o papel que o docente exercerá na inclusão da criança. Dessa forma, buscamos ...

O fazer, o fruir e contextualizar na prática, um estudo de caso baseado na proposta triangular de Ana Mae Barbosa

Almeida, Jessika Sonally Cabral de (2022-12-01)

A Arte pode ser considerada um meio que encontramos para nos expressar e emocionar, seja ela de cunho político-social cultural, de caráter sensível, onde nos leva ao nosso íntimo ou um meio de revolucionar e gerar uma ...

Relato de experiência da importância da musicalidade no processo de desenvolvimento da alfabetização na educação infantil

Brito, Raquel Patrícia da Silva (2024-06-14)

O presente estudo tem como objetivo geral apresentar um relato de experiência de minha prática docente voltada para a evolução das crianças em aprender, a partir da musicalização no interior da identificação da pronúncia ...

Estágio supervisionado de observação: vivenciando os desafios da EJA numa escola pública de Campina Grande/PB (relato de experiência)

Ferreira, Amanda Gabriela Silva Batista (2024-05-20)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso configura-se como um relato de experiência através do qual são descritos momentos vivenciados no estágio de observação numa turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), realizado ...

Fazendo arte nos anos iniciais do ensino fundamental: um relato de experiência na residência pedagógica de pedagogia

Santos, Antônio Lázaro Souza (2024-06-20)

O referido trabalho de conclusão de curso (TCC), tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas durante o Programa Residência Pedagógica (PRP), do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba ...

Literatura inclusiva como proposta de interação para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo nos anos iniciais do ensino fundamental

Silva, Joselma Lúcia da (2024-06-25)

Este estudo explora a eficácia da literatura inclusiva na promoção da inclusão e envolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas séries iniciais. A pesquisa envolve uma revisão abrangente da ...

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21 - Pedagogia: Recent submissions

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