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Construindo a noção de infância - Creche Lenise Medeiros

Nogueira, Rosilda Pereira de Melo (2019-06-06)

A construção dos vários sentidos de infância, entre seus sinônimos, foram se modificando ao longo da história, desta feita, infância, como também, a educação infantil, tem conceito polissêmico, que pode ser analisado ao ...
Prática de estágio: o gênero textual poema como proposta de ensino/aprendizagem

Enéas, Magnólia Sampaio (2019-06-15)

As atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado, que consistem integrar o ensino à prática, foram executadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Etelvina Maria Batista, localizada no Distrito Malhada da Roça, ...
Educação ambiental no ensino fundamental: reflexões no estágio supervisionado

Sampaio, Marijane Ramos (2019-06-15)

O presente artigo surgiu do estágio supervisionado na Escola Municipal Etelvina Maria Batista, localizada no distrito de Malhada da Roça, município de São João do Cariri/PB, na turma do 1º Ano do ensino Fundamental I. ...
A literatura infantil como recurso metodológico no processo de aprendizagem - uma experiência docente na turma da pré-escola

Araújo, Ellen Jois Andrade Oliveira (2019-06-15)

Este estudo é resultante da experiência vivenciada durante o Estágio Supervisionado II de Educação Infantil do curso de Pedagogia- PARFOR/CAPES da Universidade Estadual da Paraíba, intitulado de “A literatura infantil ...
Possibilidades de leitura no contexto prisional: uma realidade em São João do Cariri - Paraíba

Dias, Roberta Araújo Brandão (2019-06-15)

A relevância da educação prisional como instrumento de ressocialização e de desenvolvimento de habilidades e de educação é notória no sentido de auxiliar os reclusos a reconstruir um futuro melhor durante e após o ...
Os contos de fada como ferramenta de aprendizagem nas primeiras séries do ensino fundamental

Moura, Jussara da Cunha Silva (2019-06-15)

O presente estudo discute os contos de fada como ferramenta para a aprendizagem de leitura e escrita nas primeiras séries do ensino fundamental. A ideia de discutir o assunto ocorreu durante a realização de estágio ...
Integralizando a oralidade, a leitura e a escrita na contação de histórias em uma turma do 2° ano do ensino fundamental - anos iniciais

Torres, Lucineide Pereira (2019-06-15)

Na busca por integralizar a oralidade, a leitura e a escrita em alunos das séries iniciais do ensino fundamental, diversas técnicas podem ser utilizadas. Dentre as mais comuns, se destaca a contação de histórias, que, ...
Recursos didáticos como estratégias de problematização e contextualização na prática pedagógica de ensino

Eneas, Thales Mauricio Sampaio (2019-06-15)

O estágio em Ensino Fundamental I foi realizado numa turma de 5º Ano, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Etelvina Maria Batista, Distrito Malhada da Roça, São João do Cariri- PB, no período de agosto a novembro ...
As necessidades formativas de professores para a inclusão dos alunos com deficiência

Vieira, Carla Danieli Barbosa (2015-08-01)

A necessidade de preparar o professor para que tenha condições de atender e garantir aos alunos com deficiência exige rever antigas práticas e estar aberto a novos saberes. Assim, as diferentes instâncias políticas e ...
Feminização do magistério: faces da formação de professores

Silva, Dêis Maria Lima Cunha (2014-12-06)

Este trabalho versa sobre a inserção da mulher na docência. Teve como objetivo principal examinar a presença feminina no trabalho docente, tomando por base o conceito de gênero e sua contribuição histórica, social e ...
Jogos e brincadeiras na educação infantil: aprendendo brincando

Lima, Maria Aparecida Arruda Fernandes de (2015-08)

Este estudo fez uma abordagem sobre a utilização da ludicidade na educação infantil, o mesmo apresenta as influências positivas no processo de aprendizagem da criança na construção do conhecimento através dos jogos e ...
A importância da música como recurso de aprendizagem na educação infantil

Herculano, Maria de Nazareth Pereira (2014-07-26)

O trabalho com músicas na educação infantil é de extrema importância para as crianças em todos os aspectos, pois possibilita o desenvolvimento das habilidades essenciais na formação delas. Com base em estudos sabe-se que ...
As contribuições da sala do AEE para educação inclusiva

Ramos, Rosimere de Souza (2017-11-18)

Essa pesquisa surgiu do estágio supervisionado onde foi percebida a necessidade de analisar a educação inclusiva na escola pública. Objetivou-se identificar as concepções e desafios de professores sobre a educação inclusiva ...
A música na educação infantil

Costa, Edinalva Alves da (2017-11-18)

Este trabalho apresenta breve reflexão sobre a importância da música na educação infantil, e sua relação com na formação do aluno, em especial na aprendizagem. A partir do momento em que a criança entre em contato com a ...
Uso de fantoches na educação infantil: da construção à prática de formação de leitores em sala de aula

Silva, Márcia Simone Alves (2017-11-28)

Este estudo tem por objetivo discutir e avaliar o uso de fantoches como uma construção, que situa a tarefa pedagógica do docente no seu âmbito técnico, pratica, mas, sobretudo teórico e político de formação de leitores ...
Gestão escolar: reflexões na escola pública

Silva, Leandro Pedro da (2017-11-18)

Este trabalho é fruto do estagio supervisionado em gestão em uma Escola Estadual Joana Emília da silva localizada na Cidade de Fagundes PB, 2016/2017. O objetivo da pesquisa foi verificar a existência de fatores que ...
Um novo olhar para inclusão escolar de alunos com deficiência: conhecer, aprender e ser para incluir

Silva, Mércia Rodrigues da (2015-08-01)

O presente estudo retrata as experiências vivenciadas por ocasião do estágio supervisionado em docência no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), no qual ressaltamos a possibilidade ...
Literatura infantil: uma análise do livro "Mamãe, por que os dinossauros não vão à escola?"

Barbosa, Simone Satergy de Souza (2015-08-01)

Este trabalho aprofunda o tema Literatura Infantil através da análise de uma obra literária e tem por objetivo discutir a relevância de se trabalhar, desde muito cedo, com a Literatura. Discute, também, aspectos relacionados ...
A importância da literatura infantil na formação de alunos leitores

Silva, Viviane Borges da (2017-11-18)

Este trabalho tem como tema: A importância da literatura infantil na formação de alunos leitores, tendo como destaque inicial os estágios supervisionados realizados durante a graduação em pedagogia. A fundamentação teórica ...
Alfabetização: um processo que se inicia na primeira infância

Araújo, Marília Gomes (2017-11-18)

Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a importância da família que participa ativamente do desenvolvimento de seu filho e a prática pedagógica da professora de alfabetização. Inicialmente realizou-se uma pesquisa ...

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